9 giugno 2026

(La presente traduzione è stata realizzata con il supporto dell’intelligenza artificiale)

Martedì il Gran Consiglio bernese avrebbe dovuto discutere una mozione dei Verdi Liberali che chiede la fine del «Frühfranzösisch», ovvero l'insegnamento del francese agli allievi bernesi di lingua tedesca delle classi terza e quarta. Il testo ha suscitato numerose reazioni sin dal momento della sua presentazione, al punto da essere ritirato.

Il progetto di mozione si basava su una constatazione: i risultati scolastici in francese nelle classi inferiori di lingua tedesca non sono soddisfacenti.

«Era una mozione di carattere pedagogico», assicura nel programma “La Matinale” della RTS il deputato dei Verdi-Liberali Michael Ritter, uno dei promotori della mozione.

«La minoranza francofona ha pensato che fosse un attacco al bilinguismo. Non era questo l’obiettivo della mozione, ma bisogna accettare questa reazione», ammette il deputato del distretto dell’Emmental.

Una domanda che colpisce nel segno

«Non importa quali siano i voti, non si tocchi l’insegnamento delle lingue», ha affermato la delegazione francofona. I 17 parlamentari di Bienne e del Giura bernese si stavano preparando a scendere in campo, prima di decidere di chiedere il ritiro della mozione.

Moussia de Watteville, deputata dei Verdi e presidente della delegazione, racconta come si è svolta l’operazione: «Michael Ritter è appena stato eletto secondo vicepresidente del Gran Consiglio, una carica strategica e rappresentativa del Cantone di Berna. Su consiglio di uno dei membri della delegazione, sono andata a trovarlo e gli ho chiesto se volesse davvero essere il secondo vicepresidente del Gran Consiglio responsabile del taglio all’apprendimento del francese a scuola. Non era francamente a suo agio con questa immagine e quindi ha accettato», spiega la deputata del Giura bernese.

I rappresentanti francofoni ammettono tuttavia che ci possano essere miglioramenti nell’apprendimento delle lingue, ma rimangono contrari a posticipare le lezioni.